★★★★

基于“专创融合”的专业课程重构研究——以“供应链管理”课程改革为例

高职英语“课程思政”：理据、现状与路径

课程教学方面论文：

基于“雨课堂”项目化课程混合式教学的效果与评价

基于用户视角的我国职业教育慕课质量评价研究

http://ggrarea.s3.natapp.cc/note/ns/sharing/vjqmz

“三教改革”视域下职校生态课堂的诊断与构建

http://ggrarea.s3.natapp.cc/note/ns/sharing/xYPWk

中职生本课堂有效互动的观察与分析——以服装设计课程教学为例

基于双高视阈的高素质技术技能人才培养思路研究

成果导向教育理念下职业核心素养培育的实践逻辑及其课程建构

“互联网+”环境下高职传统教学、MOOC与SPOC融合教学质量评价指标体系构建

OBE导向的高职教学诊断与改进机制研究

基于POCIB平台的“教、学、做”一体化教学模式探索与实践——以《互联网贸易实务》为例

高职院校项目化课程的信息化教学现状与需求分析——基于西南地区部分高职院校的调查

职业教育“双场融合三境合一”课程改革创新

本科职教课程方案的开发逻辑与行动策略

中等职业学校课堂生态现状及优化策略

基于产教融合的应用型高校课程改革探究

工作过程导向课程实施中的文化—认知性影响因素

基于产教融合的应用型高校课程改革探究

院校发展方面论文：

社会服务视角下应用型高校产教融合育人体系研究——基于铜仁学院的实践探索

经济新常态背景下高职院校人才培养模式研究——创新创业教育视角

高职院校产教融合“三链合一”人才培养模式探索——以浙江商业职业技术学院为例

美国职业技术教育研究的焦点问题及启示

电化教育研究杂志：

STEM课程中DBL教学培养小学生计算思维的研究

基于小学科学课程标准的STEM项目的课程开发与研究

工匠精神融入高职翻转课堂的应用研究

转载请注明：徐自远的乱七八糟小站 » 职教论坛参考论文合集