【哈佛研究发现：孩子一生只有三次大脑发育高峰，错过后悔一辈子！】
前言：很多望子成龙的家长，看到很多别人家的孩子啥都会，为了不让自家宝贝不落在起跑线上，把孩子周末甚至暑期安排了各种补习班。家长吴先生说，儿子平时成绩就不太好，尤其是语文，他怕暑假一放松，孩子的成绩更差了，下学期开学会跟不上。另外争取再给孩子报个奥数班和钢琴兴趣班。可最近这段时间下来，效果并不是很好，老师一直说孩子总是无精打采、走神，怎样都学不进去。
其实，大脑学习不是盲目的跟从，而是要学会找到规律，抓住关键时期，有个科学的发展脑部与潜能的方法才更重要!
孩子培养不盲目 抓住规律是关键
从0岁开始，脑神经细胞在不断增生，并在3岁~4岁时达到高峰！在3岁~7岁这段时间，为了建立大脑信息传导回路，所以会消除妨碍回路网形成的细胞。像这种脑神经细胞减少的现象，也称为修剪。修剪现象告一段落后，脑神经细胞的增减也趋于平缓。7岁~10岁之后，大脑进入脑神经细胞间的信息传导回路的发达期，逐渐成了成人大脑。
所以3岁、7岁、10岁不但是脑部发展的转折点，更是强化潜能的黄金期，孩子的大脑在10岁以后就定型了。所以如果你要孩子能更优秀，科学地培养是关键！
3个关键期 你该怎么做？
0-3岁：培养大脑功能的基础──本能
要想孩子长大后能有个活跃的大脑，关键在训练脑神经细胞具备的最基本本能。3岁前孩子的脑部会出现生存、求知和找同伴的本能，这会让孩子想竞争，想模仿、独立做事或成为妈妈、兄弟姊妹等周围人们的同伴。所以经常会听到妈妈和孩子说“我们比比看谁吃得快”比“快点吃完”有效的多；说“看谁跑的快”比“赶紧跑”来的有效；
划重点：在这个阶段妈妈要善于利用孩子想竞争、多了解事物的特性锻炼脑细胞发展，在这个年龄段不要过多苛求有没比别的孩子优秀、会不会掌握很多事，而是要学着经常夸奖孩子保持愉悦的心情。
3-7岁：戒掉大脑的坏习惯
很多妈妈会发现孩子在这时候做事有个延迟性，最典型的就是孩子会用“等下再做”来推迟做事，比如你说“去把玩具收拾好”，孩子说“等一下”。这是大脑不会启动自我酬偿系统，也就是大脑没办法培养主动想做的心情；如果没形成这个系统，孩子的思考和记忆力自然没办法发挥，也没有强烈的企图心。
所以麻麻们可以看看孩子感兴趣做什么别的事情。如果孩子喜欢看电视，就对孩子说“如果现在收拾好玩具，你可以自由看电视1小时，你自己选择下”，这就是刺激自我酬偿系统的启动，让孩子自己说出“我想要先整理玩具”。
划重点：在这个阶段需要妈妈花更多心思观察孩子的喜好，正确的去引导。当然这个阶段要把目标放在扎稳基础，让孩子改掉影响锻炼大脑功能、本能及心的大脑坏习惯。
7-10岁：培养大脑的主动好习惯
7岁～10岁之后，这才是适合孩子真正进入学习的阶段。不过爸妈要注意的是这个阶段的孩子父母的约束、命令越多， 表现就会越糟糕。所以父母要转换思维，用选择替代指令。比如用“你觉得怎么样？”代替“你马上去做”。
比如孩子总会说“这道题我不会做”，那家长可以尝试说“我以前也有很多不会做的题目，但是我会问老师，或者再想想当天老师教的，你可以再想想怎样解题？想好在和我说”。当孩子想出解决办法时，就夸奖“真棒！”“真厉害！”
划重点：在这个阶段需要爸妈有更多的耐心，善于抛出问题让孩子想该怎么办？借此培养自我学习的习惯。另外要特别注意大脑潜能锻炼，运用及提升自我酬偿系统的功能，引导孩子思考。
10个锻炼孩子大脑潜能的方法
国外脑力开发权威专家根据多年研究得出这10个超棒的激发孩子的大脑功能全面运作方法，不但能够有效提高孩子的判断力和理解力，还可以提升思考力与创造力！
1、培养对事物感兴趣与喜爱的能力
努力激发孩子对所有事情都感兴趣的积极态度，培养出凡事都想尝试的主动性和乐观、开朗的个性。一碰到事情就会有“我很感兴趣”的想法。另外要努力帮助孩子喜欢别人，
比如孩子回家说老师时作业布置太多、太凶，妈妈应该用“你看老师也是有有点的”而不是“对呀，好讨厌”，孩子喜欢老师，自然上课也认真。
2、善于聆听他人说话并真心感动
如果孩子在听别人说话或接触新知识的时候是觉得“很崇拜、很厉害”，就能促进大脑的能力充分发挥。要告诉孩子“你可以尝试看看说不定有你感兴趣的”。
3、培养抛开得失、全力以赴的率真个性
要鼓励孩子一旦决定做了，就要拼尽全力。用“我相信你会做得很好”代替“你必须要做好什么事”。
4、绝口不说“没办法”、“太辛苦”、“办不到”等否定字眼
父母尽量少在孩子面前说“没办法”、“办不到”等否定字眼，要经常鼓励孩子，对孩子认真的付出表示赞美，别让孩子陷入负面思考。
5、一口气朝着目标前进
想让自我酬偿系统充分发挥作用，那就需要处理事情时要迅速下判断、执行。可以避免“这样真的好吗？”、“搞不好会失败”等想法进入大脑，带来不好的影响。
6、不要有“大概懂了”的态度
一旦大脑认为已经完成目标了，自我酬偿系统的功能就不再充分运作，思考力、执行力也会下降。避免出现比如：念书的时候觉得“大概懂了”，工作快完成时“快结束了”这样就会拖延。
7、对于重要的事一再复习并反复思考
想要在学习时牢牢记住内容，必须当大脑开始就正面思考，然后仔细思考。如果只想着“大概记住了”，大脑的功能就无法完全运作，所以必须持续复习到完全记住才行。
8、承认自己的错误和失败
不承认失败会让大脑功能的运作产生问题，导致大脑原本就想达成的目标放弃，要直视自己的错误。
9、培养尊重别人的能力
“尊重”是从小就必须养成的习惯，而重点在于父母亲本身也要培养尊重他人的能力。 父母亲可以在孩子面前多夸他人的优点，比如说“谁是不是很厉害，你觉得呢”
帮助孩子学习如何欣赏、尊重别人。
10、以“类似问题”来训练判断力
反复思考助于提升思考的深度，如果没有辨别微妙差异的能力，就无法产生新发现或独特思想。比如在购物时，问孩子“你最喜欢哪个玩具，为什么？”让孩子积极思考并注意到其中的微妙差异，提高大脑的分辨能力。
希望大家能在生活中认真和孩子落实以上说的10点技巧，培养出聪明优秀的孩子。
苏公网安备 32021402001397号