人班科学教案：神奇的电池

活动目标：
1、 通过观察、換作、谈话等方式了解有关电迪的一些小知识，认识电迪的特征，了解正确安装电迪的基本常识。
2、 发展动手、发现能力，并记录自己的探究过程人们生活帯来的益处和危害，増强坏保意识。

活动准备：
1不同型号的电迪若干。
2钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等。
3记录单、筆若干。

活动过程：
一、通过观察、讨论认识电迪
1、 利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动？
2、 证实幼儿的猜別，引出活动的主题–电迪。
3、 幼儿观察电迪。
师：电迪是怎样的呢？旁边桌上有很多电迪，请小朋友去玩一玩，看看电迪上有什么小秘密？（自由观察、操作）
4、 电迪上有什么标记符号？知道电迪上有+ “正极、”-”负极。
电迪的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。
电迪都是一样大小的吗？知道电迪的大小不同，型号也不同。常用电迪有1号、2号、5号、7号电迪等。
5、 教师小结电迪的特征：知道电迪上有正极、’-负极。知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。电迪的大小不同，型号也不同。
常用电迪有1号、2号、5号、7号电迪等。

二，操作实践，峯握电迪的安装方法。
1、你们知道电迪有什么用吗？（幼儿自由说）
选择自己喜欢的物品去操作。
介绍记录单，鼓励幼儿把操作结果记录下来。（试过了你裁在操作纸上记录，如果成功地让钟表走起来了或让手电筒蔑起来，玩具动起来
了，裁在操作纸上的相对应的物体下打V，如果失败了裁打X（幼儿操作，教师观察指导幼儿牙动情况）
3、 引导，归纳安装电迪的方法。
（1） 请小朋友讲述操作过程及结果：你是怎样安装电迪的？成功了没有？栈一栈看安装电迪有没有小窍门，好办法。
（2） 小钟表，手电筒，电动玩具等在安装电迪的地方有什么标记？有没有和电迪一样的标记？引导幼儿归纳安装电迪椅中的弹簧和电迪安装
时的关系。知道把电迪平的一端（员极）族在弹簧上，就的一端（正极）族在没有弹簧的一端。
引导幼儿归纳双向电迪排列方法。知道虽然是两排，但仍然黒电迪平的一端（负极）放在弹簧上，就的一端（正极）族在没有弹簧的一端。
归纳单向两节电迪的安装方向。知道电迪是正级负级，正级负级相连。引导幼儿发现说出：电迪上正负极的标记，和电迪椅中正负极标记的
关系和作用。知道这些标记是告诉人们安装电迪的方法。
4, 幼儿再次操作

三，看课件，了解电迪给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的坏保意识。
1，电迪的用处大不大？你还知道什么东西也要用到电迪的？
2、看课件，教育幼儿不要乱折废电迪，用过的电迪要进行回收再利用，尽里减少污染。

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